科学研究有赖于研究人员和机构之间的合作。但在过去十年中，大规模的研究项目激增，涉及的研究人员数量从数十人到数百人，都在为一个共同的项目工作。
这种趋势的例子包括以婴儿认知和发展为中心的ManyBabies，以及专注于动物分类群的比较认知和行为的ManyManys。这些被称为大团队科学(BTS)的项目受益于汇集的人力和物力资源，并利用不同的数据集来开展研究，其稳健性在小型团队中没有。
然而，尽管这些项目令人兴奋，但它们也可能是需要管理的怪物。沟通、团队建设、治理、作者身份和信用只是防弹少年团团队领导者必须谈判的一些问题，以及跨语言、文化和时区工作所涉及的后勤困难。
幸运的是，一群防弹少年团的退伍军人，包括两名Concordia研究人员，已经出版了一份操作指南，以帮助他们的学者同事建立自己的项目。这篇文章发表在皇家学会开放科学杂志上，基于在多个 BTS 项目中获得的专业知识，并为最佳实践和克服挑战提供了路线图。
“防弹少年团是一种进行研究的新方式，许多研究人员聚集在一起回答对他们的领域至关重要的共同问题，”康考迪亚婴儿研究实验室的博士后研究员尼古拉斯·亚历山德罗尼说。 亚历山德罗尼在心理学教授、康考迪亚大学双语和开放科学研究主席克里斯塔·拜尔斯-海因莱因的指导下工作。两人与斯坦福大学，不列颠哥伦比亚大学和曼尼托巴大学的研究人员共同撰写这篇文章。
“这很重要，因为研究传统上是以孤立的方式进行的，来自一个机构的个人团队使用小而有限的样本。
循序渐进
作者承认，没有两个项目是相同的，也没有一种模型来创建BTS研究。但是，通过采用共同的方法可以取得成功。
他们建议首先确定研究界是否认为该项目是必要的。共识支持让事情顺利进行。
一旦一个项目开始，作者概述了团队领导者如何共同努力共享数据并协作写作。该指南旨在为研究人员提供一条前进的道路，并消除当合作者数量达到三位数甚至四位数时几乎不可避免的差异。它涉及的主题从治理和道德准则到指定的写作团队和作者协议。
“大团队科学的美妙之处在于任何人都可以加入，从本科生到教师，”亚历山德罗尼说。“所有这些不同的体验都围绕着防弹少年团，这提供了一个将多种观点整合到项目中的机会。你可以有一些非常有经验的研究人员，而另一些人是年轻的学生，愿意合作并接受这种新的科学方式。
向所有人开放
他承认，防弹少年团项目不容易管理，但它们确实有明显的优势和好处。
“它的定义与科学中的重要价值观有关：透明度、协作、可及性、公平性、多样性和包容性——它触及了许多在传统科学实践中被忽视的重要主题。在许多方面，它与开放科学的概念重叠，在开放科学中，数据是公开共享的，出版物可以在开放获取的期刊和存储库中提供，使知识无需向读者收费。
亚历山德罗尼指出，大学将不得不适应支持研究方式的变化。
“世界各地的机构可以通过设计新的工作流程、政策和激励结构来帮助促进防弹少年团的合作，”他说。“当然，这将涉及学术生态系统的重要变化，所以有很多事情要讨论。
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